Escola Pública e a Formação da Cidadania: possibilidades e limites

Aida Maria Monteiro Silva

Resumo: É possível a escola pública contribuir para a formação da cidadania democrática? Quais as possibilidades e limites? Essas questões nortearam este estudo partindo da constatação de que a maioria da população brasileira não tem os direitos básicos assegurados que possam garantir uma vida digna, entre estes: educação, saúde, moradia, trabalho, lazer. O Estado brasileiro avançou em termos político-jurídicos dos ideais proclamados da democracia, a exemplo da Constituição Federal e dos principais acordos e pactos internacionais de garantia e proteção aos direitos humanos de que é signatário. Mas o modelo de gestão governamental fundamentado no neoliberalismo dificulta o fortalecimento da democracia e da cidadania, sendo esta entendida enquanto garantia dos direitos civis, políticos e sociais. É nesse quadro de fragilidade do regime democrático e da cidadania, e por acreditarmos na educação enquanto instrumento de formação da cidadania e na escola como instituição social que trabalha com a socialização do conhecimento, formação de hábitos, valores e atitudes, que procuramos verificar qual a contribuição da escola para a formação da cidadania democrática. 

Os resultados da investigação apontam alguns requerimentos necessários ao desenvolvimento de um projeto pedagógico nessa direção: apoio institucional e definição de política governamental; vivências de gestão democrática; projeto pedagógico orientado para a formação da cidadania, enquanto proposta global de escola; domínio dos conteúdos específicos dos direitos humanos e da cidadania por todos os atores da escola, de forma a poder integrá-los aos conteúdos curriculares; prática pedagógica que respeite o aluno como sujeito produtor do conhecimento e a escola como espaço sistemático de exercício da cidadania.

Leia a Tese de Doutorado na íntegra: Escola Pública e a Formação da Cidadania: possibilidades e limites

As Funções do Diretor de Turma na Escola Portuguesa e o seu Papel no Incremento da Convivência

Resumo: 

A presença do Diretor de Turma nas escolas portuguesas é uma realidade em escolas públicas e privadas, desde a década de 1970, adquire progressiva importância a partir do Decreto-Lei nº 115-A/98 possibilitando às escolas mais eficácia. Dentre as diversas atribuições dessa coordenação, verifica-se, nesse período, que a comunicação e integração entre a escola e a família e entre todos os professores e alunos de uma mesma turma têm se mostrado como das mais relevantes, por minimizar os conflitos de interesses, refletindo positivamento no ensino e na aprendizagem.

Palavras-chave: Diretor de turma; Integração; Aprendizagem.

Leia o texto na íntegra: AS FUNÇÕES DO DIRETOR DE TURMA NA ESCOLA PORTUGUESA E O SEU PAPEL NO INCREMENTO DA CONVIVÊNCIA

EEFM Adrião do Vale Nuvens - Santana do Cariri (Mês de Outubro - PPDT)

A EEFM Adrião do Vale Nuvens, em Santana do Cariri, está realizando as Reuniões Bimestrais atendendo ao Projeto Professor Diretor de Turma, no que diz respeito ao acompanhamento dos nossos alunos.
No dia 05 de Outubro de 2011 (Quarta-feira) ocorreu a Reunião Bimestral do 1º Ano B e no dia 06 de Outubro, a do 1º Ano A. Participaram das reuniões o Núcleo Gestor, os Professores DTs, os Alunos e os Pais.

As reuniões tiveram como objetivos:

01 – Avaliar o andamento do Projeto Professor Diretor de Turma;

02 – Avaliar o grau de satisfação dos pais com relação as ações implementadas pela escola;

03 – Apresentação dos resultados do 1º e do 2º Períodos;

04 – Explanação da importância do PPDT;

05 – Explanar as questões disciplinares;

06 – Reforçar a importância do SPAECE, que será realizado em Novembro;

07 – Explanar a importância do Monitoramento feito pela escola através das carteirinhas;

08 – Tranquilizar os pais com relação a reposição das aulas dos Professores Efetivos em Greve;

09 – Demonstrar através de gráficos o confronto entre o 1º e o 2º Bimestres relacionado as notas;

10 – Sensibilizar os pais quanto ao acompanhamento dos filhos;

11 – Destacar os objetivos a serem alcançados pelas turmas em relação ao PPDT; 

Compareceu às reuniões um número considerável de pais, o que tornou o Encontro bastante proveitoso.

As reuniões das outras turmas serão marcadas posteriormente pela Direção da Escola.

Coordenação Escolar do PPDT

http://blogdaeefmadriaodovale.blogspot.com/

Encontro com os Professores Diretores de Turma de Assaré (EEFM Raimundo Moacir Alencar Mota)

Foi realizado no dia 08 de Outubro (Sábado) em Assaré na EEFM Raimundo Moacir Alencar Mota, com a presença do Coordenador Escolar, Demóstenes Pereira, que acompanha o projeto e os Diretores de Turma, um encontro visando o estudo dirigido do Dossiê e repasse de material de apoio e informes.

Projeto Professor Diretor de Turma - Entrega de Certificados

Na EEFM Padre Luis Filgueiras, em Nova Olinda, o professor DT Pedro Virgínio propôs uma reflexão sobre o certificado como uma forma de reconhecimento e incentivo. “É só um papel”, alguém dirá. Mas na Antiga Grécia quando um atleta chegava ao final de uma competição como vencedor, era reconhecido e honrado recebendo em sua cabeça uma coroa de louros (uma espécie de planta). Aquela folhinha representava a vitória alcançada, reforçando a força e a perícia do atleta. Ninguém diria: “são apenas folhas”. Do mesmo modo o certificado que foi conferido a estes alunos não possui um valor em si mesmo, mas aponta para um valor imenso que está dentro de cada um deles. Esse mesmo valor está dentro, também de cada aluno que não foi agraciado com o certificado, assim como dentro de todo ser humano, pois todos somos possuidores da capacidade de traçar metas e vencer obstáculos para atingi-las. O evento quis representar de modo metafórico a lei da semeadura que perpassa toda a nossa vida: “Aquele que semeia pouco, pouco também ceifará; e o que semeia com fartura com abundância também ceifará.” (2 Coríntios 9.6).
Professor Diretor de Turma Pedro Virgínio Pereira Neto (pedrovirginio@bol.com.br)

Fonte: EEFM Padre Luis Filgueiras (Nova Olinda)

IV Encontro de Coordenadores Escolares da 18ª CREDE

O Núcleo Regional de Desenvolvimento da Escola e da Aprendizagem - NRDEA realizou na sexta-feira (08/10/2011) no auditório da 18ª CREDE o IV Encontro com os Coordenadores Escolares com o objetivo de se discutir as temáticas de Planejamento e Monitoramento. Com a seguinte pauta:

Manhã:

- Apresentação de Experiência na EEFM Menezes Pimentel - Potengi (Profª Coordenadora Patrícia Alencar);

- Apresentação do PAE - Prof. Coordenador Marco Aurélio (EEFM Adrião do Vale Nuvens - Santana do Cariri).

- Plenária; 

- Estudo da Temática;

- Socialização.

Tarde:

- Projeto Professor Diretor de Turma:

Apresentação dos Compromissos (SEDUC/CREDE);

Apresentação da Pauta do mês de Outubro;

Encaminhamentos.

- Feira de Ciências e Cultura;

- ENEM 2011.

Inscrições abertas para o II Colóquio de Formação de Professores - URCA

Será realizado de 25 a 27 de outubro, o II Colóquio de Formação Docente, intitulado Os saberes e as práticas da docência: encontros e olhares interdisciplinares. As inscrições para o evento podem ser feitas de 27 de setembro até o dia 07 de outubro. A taxa será uma revista gibi nova.

O evento tem por objetivo proporcionar a comunidade acadêmica, pesquisadores, profissionais e demais sujeitos envolvidos com as áreas educacional e da Pedagogia, diálogos, reflexões e debates sobre as diferentes temáticas relacionadas à formação de professores.

O seminário é um importante instrumento de crescente fortalecimento da pesquisa no campo da formação docente, voltado para a reflexão sobre a formação de professores no contexto da URCA, contribuindo para a melhoria educacional da região do Cariri cearense.

O evento pretende congregar os discentes da URCA, em especial, os do Curso de Pedagogia, além dos docentes da Educação Básica que atuam na região do Cariri, visando instituir um espaço propício a estudos e diálogos acerca do cotidiano escolar e da formação docente em suas diferentes dimensões.

Informações pelo telefone (88) 3102. 1212 - Ramal - 2302

 e-mail: gepet.urca@hotmail.com
Fonte: URCA

A data para envio de trabalhos foi prorrogada para até o dia 14/10 e apresentamos as Normas para envio de trabalhos abaixo.

Para a inscrição dos trabalhos, os Resumos deverão ser enviados para o e.mail  gepet.urca@hotmail.com, contemplando as seguintes especificações:

a) título em negrito e centralizado;
b) abaixo do título, nome dos autores;
c) no final do parágrafo do resumo, indicar três palavras-chave;
d) o número máximo de caracteres é de 2.000 (com espaços), incluindo o título e as três palavras-chave;
e) o resumo deverá contemplar as normas da ABNT;
f) utilizar fonte 12 Times New Roman, espaçamento simples, alinhamento justificado, margem direita e esquerda 3 cm, superior e inferior 2,5cm, tamanho de página A4;
g) o arquivo deverá ser salvo em word ou rtf;

Importante:

1 - Pode ser organizado por um ou mais autores.

2 - Sua apresentação se efetivará por meio da exposição em painéis em local, data e horário a ser estipulado pela organização do evento.

3 - Para a exposição, deverá ser preparado uma apresentação gráfica, com qualidade estética e atrativa, com as seguintes especificações: Título, autor(es) com e-mail, instituição que representa(m), Introdução/justificativa, objetivos, referencial teórico, metodologia, resultados e referências. Deve atender às medidas de 70 cm de largura por 1 m de comprimento.

4 - O(s) autor (es) deve(m) permanecer ao lado do seu pôster durante o tempo indicado na programação para a exposição.

5 - Todos os autores e co-autores receberão Certificado de apresentação de trabalho.