quinta-feira, 29 de setembro de 2011

Palestra com o professor Dr. Rubem Alves

Foi realizada no dia 28 de Setembro à noite (Quarta-feira) no Ginásio Poliesportivo do SESC - Crato a palestra com o professor (Educador, Psicanalista, autor de livros, artigos e crônicas) Dr. Rubem Alves com temática: "O Professor Educador e o Prazer pela Arte de Ensinar). Tivemos a participação de Diretores, Coordenadores e Professores Diretores de Turmas, de quase todas as escolas da 18ª CREDE.

IV Encontro de Diretores Escolares da 18ª CREDE

Formação de Gestores em Pares
TEMA: GESTÃO E LIDERANÇA

Foi realizada no dia 28 de Setembro (Quarta-feira) o II Encontro Formação Gestores e Pares com os Diretores Escolares, onde a discussão se pautou na necessidade de percebermos a aplicação e os resultados do que entendemos por Gestão Educacional Eficiente, onde as dimensões administrativa e humana, a dimensão social e política e a dimensão pedagógica são os pilares do desenvolvimento do ensino e aprendizagem, contribuindo para reforçar a importância de conhecer a realidade do aluno.O processo do encontro se deu da seguinte forma:
Manhã
- Apresentação do PAE - Diretor Prof. Carlos Antonio (EEFM Lídia Bezerra - Saboeiro);
- Experiência de Liderança na EEFM Menezes Pimentel (Potengi) Diretor Prof. Roberto Claudio;
- Plenária;
- Estudo em Grupo;
Almoço
Tarde
- Apresentação das leituras;
- Estudo de Caso (Escola Fictícia com problemáticas reais);
- Apresentação dos compromissos da CREDE/SEDUC referente ao Projeto Professor Diretor de Turma e Encaminhamentos do projeto em questão;
- Encaminhamentos dos Setores da 18ª CREDE.
- Encerramento.

Acompanhamento da Superintendência Escolar e Projeto Professor Diretor de Turma - SEDUC

Foi realizada uma reunião no dia 27 de Setembro (terça-feira) de Acompanhamento da SEDUC na 18ª CREDE, com Superintendência Escolar, representada por Hilcélia, com o Programa Nacional de Alimentação Escolar - PNAE, representada por Auxiliadora e com o Projeto Professor Diretor de Turma - PPDT, representada pela Coordenadora Regional do projeto em Icó (CREDE 17) Vairla. A pauta de trabalho foi a seguinte:
1 - Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE);
2 - Projeto Professor Diretor de Turma - PPDT (Rotina - Ações - Resultados);
3 - Momento da CREDE (Apresentação dos Resultados, Biometria e Rotina da Superintendência);
4 - A Percepção do Superintendente (Estudo de Caso): Visita Orientada por Perguntas;
5 - Acompanhamento às Escolas;
6 - SIGE;
7 - Encaminhamentos;
8 - Avaliação.

segunda-feira, 26 de setembro de 2011

Acompanhamento do PPDT nas Escolas - Setembro/2011

Iniciado no dia 06, o acompanhamento do desenvolvimento do Projeto Professor Diretor de Turma junto ao Núcleo Gestor, dos professores e estudantes das escolas que contemplam o projeto citado, com a discussão da  elaboração de plano de aula da Formação Cidadã, para aqueles que não possuem diário específico, solicitação de um plano de acompanhamento e a elaboração de um relatório mensal ou mapeamento de atividades de cada Coordenador Escolar.

II Encontro com os Coordenadores Regionais do Projeto Professor Diretor de Turma - CRPPDTs

Foi realizado no dia 21 de Setembro (Quarta-feira) no Auditório da COGERH o II Encontro com os CRPPDTs, onde foi feita avaliação do I Encontro de Coordenadores Escolares (Agosto/2011), o alinhamento das ações relacionadas ao desenvolvimento do PPDT e a simulação de uma Reunião Bimestral, sendo esta indispensável para a avaliação contínua dos educandos.

"Avaliar é tão mágico quanto ler! Ao avaliar nos transformamos em leitores de sujeitos, de seus textos e contextos, o que nos remete à leitura de nós mesmos, construindo e reconstruindo sentidos nessa interlocução."
Jussara Hoffman

sexta-feira, 23 de setembro de 2011

Conhecendo a Reunião de Conselho de Turma de Avaliação Bimestral

Os objetivos da mesma são: a realização de uma apreciação quantitativa e qualitativa dos estudantes, uma análise do perfil global da turma no que tange aos aspectos afetivo e cognitivo, assim como as possíveis estratégias de superação e uma análise e avaliação das áreas curriculares não disciplinares (Formação Cidadã e Estudo Orientado).
Os instrumentais que devem ser providenciados são os seguintes: 1. Convocatórias (construídas pelo(a) Coordenador (a) Escolar do Projeto Diretor de Turma e enviadas com oito dias de antecedência para os participantes da reunião), 2. Auto-avaliação Global (preenchida bimestralmente pelos alunos), 3. Entrada da Ata (providenciada pelo diretor de turma antes da reunião acontecer, ela contém abertura, pauta da reunião e quadro para assinatura dos presentes), 4. Grade Bimestral (previamente construída pelo diretor de turma em parceria com a secretaria escolar ou na reunião ouvindo cada professor), 5. Coletas de Informação para Avaliação (Preenchida mensalmente pelos professores e entregue em tempo hábil aos respectivos diretores de turma para que eles possam analisá-las e tecer reflexões sobre aqueles registros no momento da reunião) e 6. Plano de apoio e complemento educativo (preenchido para cada aluno abaixo da média de cada disciplina).
Os participantes da Reunião Bimestral são os membros do conselho de turma, isto é: o diretor da turma, o (a) coordenador (a)  dos diretores de turma da escola, todos os professores daquela turma, o representante de pais e o representante de alunos. As experiências com o Projeto Professor Diretor de Turma demonstraram ser importante a presença do diretor administrativo da escola e do vice-representante de sala nessas reuniões intercalares. O diretor administrativo passa a perceber mais propriamente a importância do Projeto e o líder e o vice-líder ajudam-se mutuamente na mesma.
A Pauta da Reunião Bimestral do Conselho de Turma é a seguinte:
1 Informações do núcleo gestor:
Antes de a reunião Bimestral acontecer, o núcleo gestor se reúne com o diretor de turma e repassa, de maneira sistematizada, todos os informes acerca das atividades que foram, estão e serão desenvolvidas pela escola. O diretor de turma, preferencialmente, é o responsável por transmitir essas informações no início da reunião sucintamente.
2 Análise e Reflexão com os Representantes dos Alunos e dos Pais sobre a Dinâmica da Turma:
Reflexões do Representante de Pais:
Considerações sobre as mudanças de postura de seu filho e dos filhos dos demais pais, anseios, dúvidas, questionamentos, expectativas, elogios etc.
- Reflexões do Representante de Alunos (Líder da Turma):
O líder da turma deverá sistematizar sua fala nos seguintes aspectos:
- Pontos positivos e a melhorar em cada professor(a) da turma;
- Principal(is) problema(s) da turma na compreensão dos alunos (e possíveis soluções);
- Pontos positivos e a melhorar em relação ao Diretor de Turma, Núcleo Gestor, Funcionários etc.
Observação: Os representantes de pais e de alunos deixam a reunião exatamente após as suas considerações.
3 Apreciação qualitativa e quantitativa por aluno:
Os estudantes serão avaliados quanto ao comportamento (conteúdos atitudinais) e em relação ao desempenho nas disciplinas (conteúdos conceituais). As discussões aqui devem girar em torno dos casos mais acentuados, que requerem medidas pedagógicas a curto prazo.
4 Apreciação global da turma nos aspectos cognitivo, afetivo e eventuais estratégias de superação:
Discussão sobre o ritmo de aquisição e percepção dos conhecimentos por parte dos alunos, seus avanços e dificuldades, suas posturas na sala em relação aos demais estudantes, vínculos afetivos, pontos a melhorar etc.
5 Plano de apoio e complemento educativo (feito para cada aluno abaixo da média por disciplina):
Aqui são traçadas estratégias de apoio e complementos educativos para os alunos com baixo desempenho nas disciplinas e/ou com problemas de comportamento. Podem ser nomeados monitores para ajudar estes alunos com mais dificuldades, sugeridas estratégias de ensino e de conduta dos docentes quanto ao trabalho em sala, planejadas atividades especiais para os estudantes etc.
6 Análise e avaliação das áreas curriculares não disciplinares (Formação Cidadã e Estudo Orientado):
Diante das avaliações feitas até aqui e daquilo que foi diagnosticado em relação à postura intelectual e comportamental dos estudantes, o conselho deverá atribuir um conceito para cada aluno em relação à Formação Cidadã e ao Estudo Orientado. O diretor de turma deverá registrar os conceitos (S - Satisfaz; SB - Satisfaz Bastante; NS - Não Satisfaz e E - Excelente) no diário e no instrumental Registro de Avaliação.
7 Outros assuntos:
Este ponto contempla todos os assuntos não abordados/discutidos na reunião, ou seja, comunicados, esclarecimentos, informes, questões não vistas no momento oportuno pelos membros do conselho etc.

(NUNES, Jeferson Chrístyan Almeida (Org.) Orientações Metodológicas. SEDUC-CE. 2011.)

quinta-feira, 15 de setembro de 2011

Reunião de Alinhamento do PPDT - EEFM Santa Tereza

A EEFM Santa Tereza, em Altaneira, realizou na última segunda-feira (12/09), uma reunião de alinhamento com os professores diretores de turma e com a Coordenadora do PPDT na escola - Sybelle Rúbia - para juntos estudarem algumas orientações metodológicas acerca do Projeto e discutiram detalhes que ainda emperram o perfeito andamento do mesmo. Analisaram os Dossiês de cada professor ao mesmo tempo em que a Coordenadora ia orientando possíveis maneiras de organização e atualização. Encontraram variantes nos Dossiês da Escola e com isso traçaram metas diferenciadas para cada DT desenvolver seu trabalho de acordo com suas necessidades mais imediatas.
Discutiram também que de nada valerá todo o trabalho dedicado à organização desses instrumentais, se o Dossiê não for, essencialmente utilizado como instrumento de estudo em busca de conhecer os alunos para uma busca mais direcionada em todo o processo escolar. Os professores DTs da Escola Santa Tereza querem deixar os Dossiês com todas as informações necessárias, para que os demais professores e núcleo gestor possam desenvolver trabalhos de aprendizagem com propriedades sobre a realidade do educando. Ao final da reunião fizeram algumas leituras complementares sobre o Protagonismo Juvenil dos nossos alunos e como o PPDT pode ser aliado nessa perspectiva.



Palestra com o professor Dr. Cipriano Carlos Luckesi

O Serviço Social do Comércio - SESC (Crato) realizou no dia 10 de Setembro (sábado) a palestra com o professor Dr. Cipriano Carlos Luckesi a respeito da temática da Avaliação - Caminhos para a Aprendizagem, através do programa de Formação Contínua de Educadores, com a presença de cerca de 700 profissionais da área da educação.
Em seu discurso, Dr. Luckesi abordava várias situações cotidianas, nas quais utilizamos a avaliação como forma de melhorar nossas condições de vida, do mesmo modo afirmava que como professores, na maioria das vezes, diferenciamos a forma de avaliar situações corriqueiras do dia a dia da aprendizagem dos nossos alunos, embora o processo seja o mesmo.
Entre várias outras informações relevantes, Luckesi também diferenciava os modelos de avaliação, classificando-as não como avaliação, mas sim como examinação. "Infelizmente, tenho que dizer que genericamente falando, ou seja, sem mencionar essa ou aquela escola, este ou aquele professor, a escola hoje ainda não avalia a aprendizagem do educando, mas sim o examina, ou seja, denominamos nossa prática de avaliação, mas, de fato, o que praticamos são exames. Historicamente, mudamos o nome, porém não modificamos a prática. Portanto, vivenciamos algum equívoco: leva o nome, mas não realiza a prática."


"A avaliação só nos propiciará condições para a obtenção de uma melhor qualidade de vida se estiver assentada sobre a disposição para acolher, pois é a partir daí que podemos construir qualquer coisa que seja." Cipriano Carlos Luckesi

Fonte: Paulo Robson


Observação: Dando prosseguimento ao Programa de Formação Contínua de Educadores, o SESC - Crato realizará no dia 28 deste mês (Quarta-feira) às 19 horas no mesmo local com o professor Dr. Rubem Alves: "O Professor Educador e o Prazer pela Arte de Ensinar". Para maiores informações entrar em contato: E-mail - diretordeturma18@gmail.com e Telefone do SESC - Crato: (88) 3523-4444.

quarta-feira, 14 de setembro de 2011

Estudantes da EEFM José Alves de Figueiredo realizam questionário

Os alunos da EEFM José Alves de Figueiredo - Crato, realizaram no mês de Junho o questionário no blog do Projeto Professor Diretor de Turma, na supervisão dos professores DTs: Wanilly, Cecilia, Luciano e Silvanir. Os alunos ficaram satisfeitos em postarem suas opiniões a respeito do projeto, a atividade teve um bom êxito.
O Projeto tem como objetivos, favorecer a articulação entre os professores, alunos, pais e responsáveis, buscando promover um trabalho cooperativo, especificamente, entre professores e alunos, no sentido de adequar estratégias e métodos de trabalho; tornar a sala de aula uma experiência gratificante, em que todos os professores da turma, familiares, núcleo gestor, comunidade escolar, com respectivas parcerias, unam-se com o objetivo de proporcionar uma educação que vise excelência; manter a assiduidade dos alunos, estimulando sua permanência na escola e elevando o grau de sucesso da aprendizagem; oferecer um educação sustentável que contemple a formação cidadã do educando, estimulando sua participação na vida social, com a tomada de consciência dos problemas que afetam a humanidade e motivar os alunos para aprendizagens significativas e encorajá-los a ter perspectivas otimistas quanto ao seu futuro pessoal e profissional.

segunda-feira, 12 de setembro de 2011

Reuniões Intercalares - PPDT na EEFM Presidente Vargas

No dia 1º de Julho, a EEFM Presidente Vargas - Crato, realizou as Reuniões Intercalares com os professores do Projeto Professor Diretor de Turma, representantes de pais, representantes de alunos e demais professores, com o objetivo de diagnosticar falhas, avaliar as turmas e traçar metas para melhorar o rendimento das mesmas.


Projeto Momento Cívico - EEFM Estado da Bahia

Tema: Doação de Sangue e Cadastro de Médula Óssea
Dando continuidade às ações de parcerias e conscientização, a EEFM Estado da Bahia - Crato, realizou em Abril uma parceria com o HEMOCE da cidade citada, para esclarecer a importância da Doação de Sangue e de Médula Óssea.


O Dia "D" da Cidadania no Colégio Estadual Wilson Gonçalves

Aconteceu em Maio o dia "D" da Cidadania do Colégio Estadual Wilson Gonçalves - Crato, que foi idealizado pelo professor Diretor de Turma Cláudio Reis e contou com a participação do Núcleo Gestor, professores, alunos e de vários parceiros externos. Tiveram serviços como: "Doação de Sangue" (HEMOCE), "Cuidando da Beleza", "Prevenindo-se contra DSTs" (SESC), "Protegendo a Natureza" (GEOPARK ARARIPE), "Cadastro de Documentos" (CASA DO CIDADÃO) e vários outros serviços.

terça-feira, 6 de setembro de 2011

Agenda da Rotina de Visitas do PPDT - Municípios

Quinta-feira (08/09):
Assaré
EEFM Raimundo Moacir Alencar Mota


Segunda-feira (19/09):
Campos Sales
EEFM de Campos Sales
EEEP Presidente Médici


Terça-feira (20/09):
Altaneira
EEFM Santa Tereza
Nova Olinda
EEFM Padre Luis Filgueiras


Quinta-feira (22/09):
Santana do Cariri
EEFM Adrião do Vale Nuvens
Antonina do Norte
EEFM Antonio Mota


Sexta-feira (23/09):
Tarrafas
EEM Luiz Gonzaga de Alcântara


Visitas não realizadas em Setembro:
Saboeiro
EEFM Lídia Bezerra
Araripe
EEFM Dona Carlota Távora
Potengi
EEFM Menezes Pimentel
Salitre
EEFM José Waldemar de Alcântara e Silva

Agenda da Rotina de Visitas do PPDT - Crato

Terça-feira (06/09)
EEFM José Alves de Figueiredo - Tarde

Quinta-feira (08/09)
EEFM Presidente Vargas - Manhã
EEFM Polivalente Gov. Adauto Bezerra - Tarde
EEFM Juvêncio Barreto - (LUTO) Remarcar

Sexta-feira (09/09)
EEF Estado da Paraíba - Manhã
EEFM Estado da Bahia - Tarde

Segunda-feira (12/09)
EEM Liceu Pref. Raimundo Coelho Bezerra de Farias - Manhã
Colégio Estadual Wilson Gonçalves - Tarde

Terça-feira (13/09)
EEF Dom Quintino - Manhã
EEEP Gov. Virgílio Távora - Tarde
  
Sexta-feira (16/09)
EEM Joaquim Valdevino de Brito - Manhã


sexta-feira, 2 de setembro de 2011

3º Encontro de Diretores Escolares da 18ª CREDE

O Núcleo Regional de Desenvolvimento da Escola e da Aprendizagem - NRDEA realizou nos dias 18 e 19 do mês de Agosto no Hotel Encosta da Serra em Crato, o 3º Encontro com os 25 Diretores Escolares da 18ª CREDE, enfatizando a formação dos mesmos e socialização de experiências. Ficou definido, também, para o próximo encontro, um estudo dirigido referente as temáticas de Gestão e Liderança. 
O Encontro teve a seguinte pauta:
18/08 - Manhã
- Cultura da Paz (dança - hasteamento da bandeira branca - leitura da carta) Irene;
- Projeto Jovem do Futuro - (Eliana);
- ENEM: Informações e Plano de Ação (Irene);
- Ponto Biométrico: Plano de Ação e Parte Técnica (Irene, Charmeson e João);
- Merenda Escolar (Irene e Fernando);
- Informes Gerais (Eliana).

Tarde 
- Projeto Professor Diretor de Turma - PPDT (Adriano e Renato):
* Exposição e discussão dos resultados parciais dos questionários do projeto PDT;
* Prioridades em debate:
- Calendarizar no SIGE as reuniões deste 2º Semestre;
- Documentar tudo que for discutido em reunião na ata;
- Usar a ata como instrumento pedagógico (fazer as intervenções a partir dela).
* Questões a serem repensadas:
- Professores com duas turmas no mesmo turno;
- 4h fora e sala destinadas ao projeto no contra turno e não cumprimento das mesmas;
- Encaminhamento dos relatórios "bimestrais" (MENSAIS) por parte do Coordenador (a) que acompanha o projeto;
- Acompanhamento do Núcleo Gestor.

- Lotação/ Finanças (Mafra);
- Diretrizes do Conselho (Fernando);
- Espaços Pedagógicos (Superintendentes);
- Encerramento.

19/08 - Manhã
- Vídeo Validação;
- Apresentação do Artigo (Maria Otília - EEF Dom Quintino - Crato);
- Experiência Pedagógica (José Oscar - EEFM Antonio Mota - Antonina do Norte);
- Plenária.

Tarde
- Estudo em Grupo: Refletindo a nossa Prática Pedagógica. (Superintendentes);
- Questionamentos.


A Importância dos Murais Didáticos.

Ao visitarem as escolas, as pessoas – principalmente educadores, não gostam de paredes vazias ou materiais antigos, isso comprova que, normalmente, nelas o trabalho dos alunos não é valorizado. O mural é um recurso importante para tornar as aprendizagens dos estudantes visíveis a professores, funcionários e familiares. É um bom espaço para divulgar campanhas, expor um jornal semanal ou quinzenal produzido pelos alunos, sugerir dicas de leitura e de filmes ou convidar para apresentações. A agenda de eventos e as notícias têm que ser atualizadas periodicamente. Conteúdo permanente, como calendário do ano, mapas, e a lista de aniversários, também têm lugar garantido. Deve-se expor o conteúdo com clareza e distribuição agradável, evitando um visual poluído, e cuidar para que imagens e letras possam ser lidas a certa distância. Nos corredores, acessíveis a toda a comunidade escolar, devem estar contemplados assuntos de interesse comum – trabalhe o projeto “Dengue” com os alunos expondo no mural denominado “Corredor do conhecimento” pesquisas, informativos de prevenção, convite a comunidade escolar para combater o mosquito “mortal”, assim como assuntos que sejam de suma importância. Informações relativas aos estudos desenvolvidos durante as aulas, como cartazes, notícias, produção escritas e desenhos dos alunos, podem ir para a parede da sala. Professor (a) desenvolva projetos que visem melhorar o ensino aprendizagem de seus alunos e exponha-os no mural divulgando os resultados alcançados. “A escola tem de ajudar o estudante a entender o espaço escolar como uma produção social, um direito e uma responsabilidade de todos”. Todos devem primar por um ambiente de paz, humanidade, solidariedade e harmonia para um bem comum.

Coordenação Pedagógica (Dalva Dias - Pedagoga Especialista em Gestão Escolar e Psicopedagogia).