Livro: "Por que Falar ainda em Avaliação?"

O ato de avaliar não se destina a um julgamento definitivo, pois não é um ato seletivo. Ele se destina ao diagnóstico e, por isso mesmo, à inclusão; destina-se à melhoria do ciclo de vida. Por isso, é um ato amoroso.

O livro está dividido da seguinte maneira:

1. Especificidades da avaliação que convém conhecer

Marlene Correro Grillo

Valderez Marina do Rosário Lima

2. Questões sobre avaliação da aprendizagem: a voz dos professores

Valderez Marina do Rosário Lima

Marlene Correro Grillo

3. Critérios de avaliação a serviço da aprendizagem

Rosana Maria Gessinger

Marlene Correro Grillo

Ana Lúcia Souza de Freitas

4. Autoavaliação: por que e como realizá-la?

Marlene Correro Grillo

Ana Lúcia Souza de Freitas

5. Os desafios do planejamento e da prática de avaliação em ambientes on-line

Márcia de Borba Campos

6. O uso pedagógico do cinema: estratégias para explorar e avaliar filmes em sala de aula

Helena Sporleder Côrtes

7. Diferentes formas de expressão da aprendizagem

Valderez Marina do Rosário Lima

Marlene Correro Grillo

João Batista Siqueira Harres

8. Questões de prova e suas especificidades

Valderez Marina do Rosário Lima

Rosana Maria Gessinger

Marlene Correro Grillo

9. Contribuições para a elaboração de questões de resposta livre

Marlene Correro Grillo

Rosana Maria Gessinger

10. Contribuições para a elaboração de questões objetivas

Marlene Correro Grillo

Rosana Maria Gessinger

Leia-o em: Por que Falar ainda em Avaliação?

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